Очень сложный вопрос, действительно ли учителя понимают поведение своих учеников. Но самое главное, умеют ли они разобраться, что на самом деле их ученики думают о них.
Конечно, задача каждого учителя – провести урок так, чтобы после его окончания учащиеся приняли хотя бы часть того, что он старался донести до них. Они стараются разными способами сделать урок интересным и понятным, но ставят ли они себя на место своего ученика при подаче материала? Было бы им самим интересно на своем же уроке?
Вот интересно, сколько процентов учителей думали об этом. На самом деле, это довольно непросто, заинтересовать всех учащихся. Но, как мы знаем, в этой жизни не имеет ничего невозможного. Поэтому, если захотеть и немного напрячься, то можно “завести даже ту машину, которая, казалось бы, не подлежала ремонту”.
Все ученики чрезвычайно интересны. Поэтому, для современного учителя, важно быть немного психологом. Нельзя просто прийти на урок, отчитать определенный материал и уйти. Они работают с детьми и, чтобы понять их, иногда просто стоит поставить себя на их место. Или просто вспомнить себя в их возрасте.
Часто дети делают много разных неправильных вещей, могут сказать некоторые слова, которые могут обидеть, но это все не со зла. Прежде всего, нужно понять, почему ребенок сделал или сказал именно то и именно так. Обвинять кого-то одного нельзя. Нужно хорошо разобраться в такой ситуации. Хороший учитель должен видеть ребенка буквально насквозь, быть этаким детектором лжи, которые часто используются для того, чтобы понять, правду говорит человек или нет, и услуги которого можно заказать на http://enigraph.com, а также понимать причины, если вдруг ребенок говорит неправду. В противном случае может пострадать детская психика. Тем не менее, взрослые люди в отличие от детей прекрасно понимают, что есть правильно, а что неправильно. Нам проще все понять, а вот ребенку объяснить, почему именно так, а не иначе будет немного сложнее.
Учитель для своего ученика должен быть и советчиком, и психологом, и другом. Но самое главное, ученик должен знать, что когда у него что-то случится, он может рассказать все учителю и не побояться этого. Ни в коем случае ученик не должен бояться, а наоборот, он должен уважать учителя и гордиться им.
Но самое главное, не стоит забывать, что наши ученики – это дети, школа для них – это второй дом, учитель – это тот, от кого они ждут всегда чего-то большего, а не просто темы и цели урока.